اختبار الإبداع. النسخة الكاملة من تقنية E. Torrens هي 12 مجموعة فرعية ، مجمعة في ثلاث بطاريات. الهدف الأول هو تشخيص التفكير الإبداعي اللفظي ، والثاني هو التفكير الإبداعي غير اللفظي (التفكير الإبداعي الإبداعي) والثالث للتفكير الإبداعي اللفظي والسليم. تم تعديل الجزء غير اللفظي من هذا الاختبار ، المعروف باسم "الأشكال التوضيحية للتفكير الإبداعي في Torrens" (الأشكال الشكلية) ، في معهد علم النفس العام والتربية في APN في عام 1990 على عينة من تلاميذ المدارس.
النسخة المقترحة من اختبار Torrens عبارة عن مجموعة من الصور مع بعض مجموعة من العناصر (الخطوط) ، والتي تستخدم المواد التي تحتاج إلى رسم صورة لبعض الصور ذات مغزى. في هذا الإصدار من الاختبار ، يتم استخدام 6 صور ، تم اختيارها من 10 صور أصلية. وفقا ل A.N. فورونين ، لا تكرر هذه الصور العناصر الأصلية لبعضها البعض وتعطي النتائج الأكثر موثوقية.
تتيح الإمكانيات التشخيصية للمتغير المعدل للتقنية تقديراً لمؤشرين للإبداع على النحو التالي:
- أصالة.
- التفرد.
لا يتم استخدام مؤشرات "الطلاقة" للأداء ، "المرونة" ، "تعقيد" الصورة ، المتوفرة في النسخة الكاملة من "الانتهاء من الصور" تورانس ، في هذا التعديل.
في سياق التكيف مع هذه المنهجية ، تم تجميع القواعد والأطلس للرسومات النموذجية لعينة من المديرين الشباب ، مما يسمح لتقدير مستوى تطوير الإبداع في هذه الفئة من الأشخاص.
يمكن إجراء الاختبار في الإصدارات الفردية والجماعية.
ملامح إجراء الاختبار
عند إجراء الاختبار ، من الضروري الأخذ بعين الاعتبار أن الإبداع يتجلى بالكامل في ظل ظروف مواتية فقط. الظروف الوظيفية غير المواتية ، الظروف الصعبة لإجراء ، جو كاف للخير من الاختبارات انخفاض حاد النتائج. هذا الشرط شائع في اختبار أي شكل من أشكال الإبداع ، لذلك قبل اختبار الإبداع ، يحاول دائمًا خلق بيئة مواتية ، وتقليل الدوافع للوصول إلى وتوجيه المختبرين إلى إظهار قدراتهم الخفية. من الأفضل تجنب المناقشة المفتوحة لتوجه موضوع المنهجية ، أي أنك لست بحاجة إلى الإبلاغ عن اختبار القدرات الإبداعية (خاصة التفكير الإبداعي). يمكن تقديم الاختبار كتقنية لـ "الأصالة" ، وهي فرصة للتعبير عن الذات في عمل غير مألوف ، إلخ. وقت الاختبار ليس محدودًا قدر الإمكان ، مع تخصيص كل صورة تقريبًا لمدة تتراوح من دقيقة إلى دقيقتين. في الوقت نفسه من الضروري تشجيع الاختبار ، إذا ما فكروا فيه لفترة طويلة أو ما زالوا على قيد الحياة.
تعليمات
"أمامك هناك فراغ مع 6 صور غير مميزة. تحتاج لإنهاءها. يمكنك إنهاء أي شيء وأي شيء. بعد اكتمال الرسم ، ستحتاج إلى تقديم اسم له وتوقيعه في السطر أدناه. "
مواد التحفيز
ترجمة
في اختبار Torrance الأصلي ، يتم استخدام العديد من مؤشرات الإبداع. أهمها هو أصالة واختلاف الصورة التي أنشأها الموضوع لصور مواضيع أخرى. بمعنى آخر ، تُفهم الأصالة على أنها ندرة إحصائية في الإجابة. ومع ذلك ، يجب أن نتذكر أنه لا توجد صورتان متطابقتان ، وبالتالي ، ينبغي على المرء أن يتحدث عن ندرة إحصائية من نوع (أو فئة) الأشكال. في كتلة التفسير ، يتم تقديم أنواع مختلفة من الأشكال وأسمائها التقليدية ، التي اقترحها مؤلف التكيف ، والتي تعكس بعض الخصائص الأساسية للصورة. من المهم أن الأسماء التقليدية للرسومات ، كقاعدة عامة ، لا تتطابق مع أسماء الرسومات المقدمة من الموضوعات نفسها. في هذا ، في A.N. فورونينا ، الاختلافات بين الإبداع اللفظي وغير اللفظي تظهر بوضوح تام. منذ استخدام الاختبار لتشخيص الإبداع غير اللفظي ، يتم استبعاد أسماء الصور المقدمة من الموضوعات نفسها من التحليل اللاحق واستخدامها فقط كوسيلة مساعدة لفهم جوهر الصورة.
يتم تقدير مؤشر "أصالة" الرقم من خلال مجموعة البيانات الخاصة به ويتم حسابه بالصيغة التالية:
حيث - أصالة هذا النوع من الرسم؛ x - عدد الصور من نوع مختلف ؛ Xmax هو الحد الأقصى لعدد الأنماط في النوع بين كافة أنواع الرسومات لعينة معينة من الموضوعات.
تم حساب مؤشر الأصالة من قبل تورانس كمتوسط الأصالة في جميع الصور. إذا كانت أصالة الرقم هي 1.00 ، عندها تم التعرف على هذه الصورة على أنها فريدة من نوعها. بالإضافة إلى ذلك ، تم حساب المؤشر الفريد ، والذي تم تعريفه على أنه عدد الصور لموضوع معين.
جنبا إلى جنب مع مؤشر "الأصالة" في اختبار تورانس الكامل ، يتم استخدام "طلاقة" الأداء ، ويعرف بأنه عدد الرسومات باستثناء المتكررة (دون اختلافات كبيرة) وغير ذي صلة. من خلال غير ذي صلة ، فإننا نعني الرسومات التي لا تشمل خطوط مادة التحفيز أو ليست جزءًا من الصورة. عند تكييف المنهجية ، لم يكن هذا المؤشر مفيدًا للغاية. في وجود رسومات غير ذات صلة ، كقاعدة عامة ، كانت هناك عملية انتقالية من رسومات غير أصلية إلى رسومات أصلية وفريدة من نوعها ، أي أنه كانت هناك عملية مستمرة في عملية الانتقال إلى حلول إبداعية. أقل بكثير (1-2 الحالات) كان هناك سوء فهم للتعليمات. في كلا هاتين الحالتين ، لا يسري الإجراء القياسي لحساب درجة الاختبار ، ويجب إعادة الاختبار لتحديد مستوى الإبداع.
يعمل مثل هذا المؤشر "المرونة" بشكل كافٍ في الاختبار الفرعي "Parallel Lines" ، حيث تحتاج إلى رسم اثني عشر زوجًا من الخطوط المتوازية إلى صورة ذات معنى. تشير "المرونة" في هذه الحالة إلى توفر أنواع مختلفة من الصور لكل زوج من الخطوط وسهولة الانتقال من نوع واحد إلى آخر. في حالة المواد المنشطة المختلفة المقترحة للرسم ، فإن هذا المؤشر غير مفهوم بوضوح ، وعندما يتم تعريفه على أنه "عدد فئات الصور المختلفة" ، فإنه لا يمكن تمييزه عن الأصالة. يميز مؤشر "تعقيد" الصورة ، الذي يفهم على أنه "دقة تصميم الرسم ، وعدد الإضافات إلى الصورة الرئيسية ، وما إلى ذلك ،" بعض الخبرة "البصرية" للموضوع وبعض السمات الشخصية (على سبيل المثال ، الصرع ، العرضية) من خصائص الإبداع. في هذا الإصدار من الاختبار ، لا يتم استخدام "بطلاقة" الأداء ، "المرونة" ، "تعقيد" الصورة.
ويعتمد تفسير نتائج الاختبار لهذا الاختبار اعتمادًا شديدًا على خصائص العينة ، وبالتالي ، لا يمكن الحصول على استنتاجات كافية وموثوقة حول الفرد إلا في إطار هذه العينة أو ما شابه ذلك. في هذه الحالة ، يتم تقديم معايير وأطياف الرسوم النموذجية لعينة المدراء الشباب ، وبالتالي يمكن تقدير الإبداع غير اللفظي لأفراد هذه الوحدة أو ما شابه. إذا كانت العينة مختلفة تمامًا عن العينة المقترحة ، فمن الضروري تحليل النتائج للعينة الجديدة بالكامل ثم إعطاء النتائج حول الأفراد.
لتقييم نتائج اختبار الأشخاص المرتبطين بوحدة المديرين أو ما شابه ذلك ، يتم اقتراح الخوارزمية التالية.
من الضروري مقارنة ما هو موجود في الأطلس والعثور على نوع مماثل ، مع تعيين الأصالة المشار إليها في الأطلس في هذا الشكل. إذا لم يكن هناك مثل هذا النوع من الرسومات في الأطلس ، فإن أصالة هذه الصورة النهائية هي 1.00. يتم حساب مؤشر الأصالة كمتوسط حسابي للأصول الأصلية لجميع الصور.
دع الصورة الأولى تشبه صورة أطلس 1.5. أصالتها هي 0.74. الصورة الثانية مشابهة للصورة 2.1. أصالتها هي 0.00. الرسم الثالث ليس مشابهاً لأي شيء ، لكن العناصر المقترحة أصلاً للرسم لا يتم تضمينها في الرسم. يتم تفسير هذه الحالة على أنها خروج عن المهمة وتقدر أصالة هذا الرقم عند 0.00. الرقم الرابع مفقود. الرقم الخامس معترف به على أنه فريد (لأن لا شيء في الأطلس غير مشابه). الأصالة - 1،00. كان الرسم السادس مشابها لصورة 6.3 وأصالة 0.67. وبالتالي ، فإن مجموع النقاط لهذا البروتوكول هو 2.41 / 5 = 0.48.
عند تقييم أصالة هذه الصورة ، يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار أن الرسومات "النموذجية" أحيانًا تظهر استجابة للحوافز غير النمطية بالنسبة لهم. إذن ، بالنسبة للصورة 1 ، فإن الرسم الأكثر شيوعًا هو "سحابة" تحمل اسمًا مشروطًا. قد يظهر نفس النوع من الصورة استجابة لمواد التحفيز من الصورة 2 أو 3. في الأطلس لا تقدم حالات الازدواج هذه ويجب تقييم أصالة هذه الأرقام وفقًا للصور المتاحة للصور الأخرى. في حالتنا ، تقدر أصالة نمط "السحاب" ، الذي ظهر في الصورة الثانية ، بـ 0.00 نقطة.
إن مؤشر التفرد (عدد الصور الفريدة) لهذا البروتوكول هو 1. باستخدام المقياس المئوي المبني لهذين المؤشرين ، يمكن تحديد مكان هذا الشخص فيما يتعلق بالعينة المقترحة ، وبالتالي استخلاص استنتاجات حول درجة تطور إبداعه غير اللفظي.
تظهر نتائج البروتوكول أعلاه أن هذا الشخص يقع على حدود 80٪. وهذا يعني أنه في حوالي 80٪ من الناس في هذه العينة ، كان الإبداع غير اللفظي (وفقًا لمؤشر الأصالة) أعلى من ذلك الشخص. ومع ذلك ، فإن مؤشر التفرد هو أعلى و 20 ٪ فقط لديها مؤشر أعلى. لتقييم الإبداع على هذا النحو ، فإن مؤشر التفرد ذو أهمية أكبر ، ويظهر كيف يمكن لشخص جديد حقا أن يخلق ، ولكن القوة المميزة للمؤشر المقترح صغيرة وبالتالي يتم استخدام مؤشر الأصالة كمؤشر مساعد.
مقياس النسبة المئوية
- النسبة المئوية للأشخاص الذين تتجاوز نتائجهم المستوى المحدد
- قيمة مؤشر الأصالة
- قيمة مؤشر فريد
| 1 | 0٪ | 20٪ | 40٪ | 60٪ | 80٪ | 100٪ |
| 2 | 0.95 | 0.76 | 0.67 | 0.58 | 0.48 | 0.00 |
| 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0.00 | 0.00 |