"العودة إلى الأشياء نفسها!" - مع هذه العبارة من Husserl ، مؤسس علم الظواهر ، أن هذا الاتجاه يبدأ في فلسفة القرن العشرين. وتتمثل المهمة الرئيسية لهذا التعليم في اللجوء إلى التجربة الأساسية ، إلى ما يجب أن يفهم فيه الوعي على أنه "الذات المتسامية" (الذات الداخلية لكل شخصية).
ظواهر تنمية الشخصية
منذ الطفولة ، نشأ الوعي الذاتي وشكل في الإنسان. في الوقت نفسه ، يتم وضع الانطباعات الأولى عن نفسه. يعتبر علماء تنمية الشخصية الشخصية نوعًا اجتماعيًا لكل شخص نظرًا لتربيته وتفاعله مع المجتمع.
في المراحل الأولى من التطور الشخصي ، يتأثر الشخص بأسرته ، ويضع سلوك الوالدين في سلوكه موقف الطفل تجاه العالم من حوله.
تجري عملية التنشئة الاجتماعية بنشاط في مرحلة الطفولة والمراهقة. لذلك ، يتجلى التنشئة الاجتماعية لشخص بالغ ، في المقام الأول ، في التغييرات في مظهره ، فإنه يركز على إتقان مهارات محددة ، وفي الأطفال - في القيم المتغيرة ويهدف إلى تحفيز سلوك المرء نفسه.
Phenomenology من العواطف
وبعبارة أخرى ، يطلق عليه كطريقة لدراسة التجارب العاطفية. العواطف هي متغير طوال فترة النمو البشري ، وتتأثر أحداث معينة ، والظروف ، وتعتمد على أسباب لا حصر لها. تعطي التجربة العاطفية المتأصلة في كل شخص الشعور بداخله "أنا".
تميز مثل هذه الأساليب لدراسة ظواهر العواطف على النحو التالي: Woodworth، Boyko، Shlosberag، Wundt، بالإضافة إلى جهاز يقيس التفاعلات الفيزيولوجية التي تسببها العواطف.
ظواهر الحب
هناك أنواع مختلفة من الحب مثل: فيليا ، إيروس ، أغابي و storge. هذا هو الحب الأضاحي ، وهو أعلى مظهر حقيقي لهذا الشعور. صحيح أن الحب هو نوعان: أحدهما يتجلى في ملء الحواس ، مشيراً إلى مصدر الإلهام والحيوية ، أما النوع الثاني فيظهر في الطبيعة والوضوح والقدرة على الإنجاز.
ظواهر الوعي
للخصائص ، الخصائص الرئيسية للوعي هي:
- الوعي هو دفق لا نهاية له من التجارب.
- تيار مستمر من الوعي يتكون من أجزاء متكاملة في الطبيعة.
- يتميز بالتركيز على الأشياء.
- الهياكل الرئيسية لهذه التجارب هي noema و noesis.
- يجب أن يتم التحقيق في وعي متعدد الأوجه لتشكيلاته (على سبيل المثال ، تقييم الوعي ، والمعنوية ، وما إلى ذلك).