طرق التدريس التي تكسر جميع معايير التعليم!
يتلقى العديد من الأطفال تعليمًا ثانويًا ، ولا يعرفون ما هي "مدبرة المنزل" ، وعلامة لعصبة السيطرة ، والدرس المملة ، والزي المدرسي. هم ليسوا حزينين بسبب مقاربة 1 سبتمبر ولا يفكرون بالأيام التي تسبق الأعياد. يزور هؤلاء الأطفال المدارس التجريبية التي تمارس نظم التعليم غير القياسية. إن الحصول على المعرفة في مثل هذه المؤسسات أمرٌ ممتع ، وبفضله نشأ أناس سعداء ومتوازنون ومتفانون من الأطفال الرضع.
1. النظام الديمقراطي في مدرسة ALPHA
افتتحت المؤسسة التعليمية في عام 1972 ، في كندا ، بناء على مبادرة من عدة آباء محليين غير مبالين.
في ALPHA لا توجد مهام منزلية ، درجات ، يوميات ، جداول زمنية وحتى كتب مدرسية. التدريب لا ينفصل عن حياة الطفل ، اهتماماته اليومية ، الألعاب والهوايات. الأطفال أنفسهم يقررون كيفية قضاء اليوم في المدرسة ، وماذا يجب تعلمه وما يجب فعله ، ومهمة المعلمين هي عدم التدخل في هذه الأمور وإرشادهم بلطف في الاتجاه الصحيح. لذلك ، المجموعات في ALPHA من أعمار مختلفة ، لأنها تشكلت حصرا من قبل المصالح.
يتم حل حالات الصراع في مدرسة ديمقراطية بسرعة وعلى الفور. لهذا الغرض ، يتجمع الطلاب ، بما في ذلك المحتالون ، والعديد من المعلمين. خلال المناقشة ، يتحدث أعضاء "اللجنة" ، يبررون وجهات النظر ، مسترشدين بمبادئ الاحترام المتبادل ويحاولون وضع أنفسهم في مكان شخص آخر. والنتيجة هي حل وسط ، الجميع سعداء.
ALPHA تستضيف أيضا اجتماعات الآباء غير عادية. هم بالضرورة حاضرين والطلاب. للأطفال الحق ، جنبا إلى جنب مع البالغين ، لإجراء تغييرات في عملية التعلم ، لتقديم مواضيع وأنشطة جديدة ومثيرة للاهتمام.
2. نظام Waldorfian رودولف شتاينر
تم افتتاح أول مدرسة من هذا النوع عام 1919 في مدينة شتوتغارت الألمانية. الآن يتم تنفيذ أسلوب Walldorf في جميع أنحاء العالم ، وأكثر من 3000 مؤسسة تعليمية تعمل بنجاح على ذلك.
إن خصوصية نظام شتاينر هي اكتساب المعرفة المطابقة للتطور البدني والروحي والفكري والعاطفي للطفل. لا يمارس الأطفال أي ضغوط ، لذلك لا توجد في المدرسة البديلة شبكة تقييم ودفاتر كتب مدرسية وشهادات إلزامية. من بداية التدريب ، يبدأ الأطفال يوميات شخصية يمكن من خلالها تدوين أو رسم انطباعاتهم ومعارفهم وخبراتهم الجديدة على أساس يومي.
جنبا إلى جنب مع المواضيع القياسية ، يتم مساعدة الطلاب على إتقان أنواع مختلفة من الفن ، والحرف اليدوية ، والبستنة ، والتمويل وحتى الفلسفة الابتدائية. في الوقت نفسه ، يتم تطبيق نهج متعدد التخصصات يسمح للأطفال بإنشاء روابط بين الظواهر والأشياء في جميع مجالات الحياة ، لتلقي ليس فقط المهارات النظرية ولكن العملية التي ستساعدهم حقًا في المستقبل.
3. نظام ألكسندر نيل المجاني في مدرسة سمرهيل
تأسست في عام 1921 ، كانت مقر المؤسسة في البداية في ألمانيا ، ولكن بعد ست سنوات انتقلت إلى إنجلترا (سوفولك). إن مدرسة Summerhill Boarding School هي حلم أي طفل ، لأنهم هنا لا يعاقبون حتى على التغيب ، ناهيك عن الكلمات غير اللائقة على السبورة والسلوك السيئ. صحيح ، مثل هذه الأمور تحدث في حالات نادرة للغاية ، لأن الأطفال يحبون سمرهيل.
المبدأ الرئيسي لأسلوب الكسندر نيل: "الحرية ، وليس السماح". وفقا لنظريته ، سرعان ما يصبح الطفل بالملل مع الكسل ، وسيبقى الفضول الابتدائي السائد. ويعمل النظام بالفعل - حيث يستمتع طلاب المدرسة الداخلية أولاً "بالعبث" ، ولكن بعد ذلك يكتبون أنفسهم دروسا مثيرة للاهتمام ويدرسون بجد. وبما أن جميع التخصصات تتقاطع لا محالة ، يبدأ الأطفال في الانخراط في كل من العلوم الدقيقة والإنسانية.
تدار Summerhill من قبل موظفيها والطلاب. ثلاث مرات في الأسبوع ، تعقد اجتماعات عامة ، يكون لكل شخص حاضر فيها حق التصويت. هذا النهج يساعد الطفل على تطوير شعور بالمسؤولية والصفات القيادية.
4. نظام التفاعل مع العالم في مدرسة جبل ماهوجني
تم افتتاح هذا المكان الرائع في عام 2004 في الولايات المتحدة الأمريكية.
على عكس المدارس البديلة الأخرى ، لدخول جبل Mahogany لا تحتاج إلى اجتياز مقابلة أو دورة تدريبية أولية. يمكنك الوصول إلى المؤسسة التعليمية بأكثر الطرق صدقًا وغير متحيزة - للفوز في اليانصيب.
ويستند البرنامج التدريبي على الدراسات العصبية المبتكرة التي تبين أن اكتساب عاطفي فعال يتطلب المشاركة العاطفية النشطة وأجواء خارجية إيجابية.
هذا ما يطمح إليه جبل ماهوجني - حيث يتم تقديم المواد الدراسية ودروس الطهي القياسية للأطفال والخياطة والبستنة والنجارة وغيرها من المهارات المنزلية. يتعلم كل طفل شيئًا جديدًا من خلال التجربة الشخصية والتفاعل المستمر مع العالم الخارجي ، يسعى إلى الانسجام معه.
لإثبات قيمة المعرفة والمهارات المكتسبة ، يتم تنظيم حديقة ضخمة في المدرسة. هناك ، يزرع الأطفال أشجار الفاكهة والخضراوات والتوت ، والتي يتم حصادها وحصادها معًا ، ولا يتم إنتاجها إلا بالمنتجات العضوية من إنتاجها الخاص.
5. نظام العقد هيلين باركهورست في مدرسة دالتون
تعتبر هذه التقنية التحضيرية واحدة من أفضل التقنيات في العالم (وفقا لمجلة فوربس). تأسست مدرسة دالتون في نيويورك عام 1919 ، لكن نظامها التعليمي تبنته المؤسسات التعليمية في كل مكان.
خصوصية طريقة إلين بارخورست هي الأساس التعاقدي. الطلاب الذين يلتحقون بالمدرسة ، يقررون بشكل مستقل ماهية المواضيع ، ومقدار ما يرغبون في دراسته. أيضا ، الأطفال يختارون وتيرة وتعقيد البرنامج ، والحمل المطلوب ونوعية إتقان المواد. ووفقاً للقرارات المتخذة ، يوقع الطفل على عقد فردي يحدد حقوق وواجبات الطرفين ، وتوقيت اجتياز الاختبارات والتقييمات الدورية. يحتوي العقد على قائمة من المؤلفات الموصى بها ، ومعلومات لمزيد من الدراسة والتفكير ، أسئلة التحكم.
من الجدير بالذكر أنه في مدرسة دالتون لا يوجد معلمون على هذا النحو. يعملون كمستشارين ومرشدين ومدربين شخصيين وفاحصين. في الواقع ، يتلقى الأطفال أنفسهم المعرفة والمهارات التي يريدونها ، والكبار ببساطة لا يتدخلون بها ، ويساعدون حسب الحاجة.