التعليم الأخلاقي لأطفال المدارس

في إطار التعليم الأخلاقي ، من المعتاد أن نفهم تكوين الطفل في علاقة ملائمة مع العالم المحيط والناس والحيوانات والنباتات. تلعب الأسرة دورًا رائدًا في تنشئة الصفات الروحية ، لأن هذا هو الموطن الأول والرئيسي لمواطنة صغيرة. ثانياً ، يتم التعليم الأخلاقي لأطفال المدارس من قبل المدرسة ، حيث يقضي الطفل الكثير من الوقت. يتم تشكيل شخصية الطفل بالفعل من سنوات الحياة الأولى ، عندما يبدأ في فهم الكلمات "لا" و "مستحيل". بعد ذلك ، سننظر في ملامح التعليم الروحي والمعنوي لأطفال المدارس الابتدائية في الأسرة والمدرسة.

تشكيل الصفات الروحية في تلاميذ المدارس الأصغر سنا في الأسرة

الشرط الأكثر أهمية للتنسيق المتجانس للشخصية هو خلق جو ملائم في الأسرة. يجب أن يفهم الطفل أن جميع أفراد العائلة لا يحبونه فحسب ، بل يحبونه ويحترمون بعضهم البعض. بعد كل شيء ، فإن مثال الوالدين هو الأكثر أهمية ، والطفل على مستوى العقل الباطن يسعى إلى نسخ نمط سلوك الكبار.

في الأسرة ، يصبح الطفل أولًا مرتبطًا بالعمل ، حتى لو كان مهمًا ثانويًا ، ولكنه يؤدي أيضًا دورًا إيجابيًا في التنشئة. من عمر مبكر ، يشرح أقرب الأقارب الطفل "ما هو جيد وما هو سيء". في الوقت نفسه ، من المهم جداً خلق أوضاع للطفل يتعلم فيها القيام بالأمر الصائب (مشاركة مع جاره ، طلب الصفح ، مساعدة الشيوخ). من الطفولة المبكرة ، يجب أن يفهم شخص صغير بالفعل أن الكذب سيء ، ولكن يجب على المرء أن يقول الحقيقة دائما ، أياً كانت.

يجب على الوالدين أن يُظهروا لأطفالهم أنه يهتم بهم ، وأن اهتماماته مهمة بالنسبة لهم. ولذلك ، ينبغي أن يكون أفراد الأسرة مهتمين بنجاح الطفل في المدرسة ، وحضور اجتماعات الآباء والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية (التحضير والمشاركة في العطلات المدرسية ، والمشي لمسافات طويلة).

التعليم الأخلاقي لتلاميذ المدارس الابتدائية في مرحلة التعليم المدرسي

يساعد المدرسون في المدارس على تعزيز الصفات الإيجابية التي يتطور بها الآباء عند الطفل. تعلم المؤسسة التعليمية أن تلاميذ المدارس الأصغر سناً يتأقلمون ويعيشون في فريق كبير. في المدرسة ، يمكن لأول الأصدقاء أن يظهروا في الطفل ، وكيف أن الشخص ، في حين أنه لا يزال تلميذاً في صفوف المبتدئين ، يشير إلى الصداقة ، وستعتمد حياته المستقبلية.

مما لا شك فيه أنه أمر سيئ إذا كان التعليم الأخلاقي للمدرس المبتدئ هو فقط حول المدرسة. لا يستطيع معلم المدرسة ، بكل ما أوتيجه من سلوك مسؤول تجاه العمل ، أن يولي اهتماما خاصا لجميع تلاميذ الصف. بالطبع ، يتم إيلاء المزيد من الاهتمام للأطفال ما يسمى المشكلة. وغالبا ما يتم استدعاء أولياء أمورهم إلى المدرسة وإجراء محادثات توضيحية معهم بشأن تربية الأطفال.

التعليم الأخلاقي لأطفال المدارس الأصغر سنًا في أنشطة ما بعد الساعة

يمكن أن تكون أمثلة على مثل هذه التربية هي تعليم الشعور بالجماعية أثناء المشي والرياضة والأحداث الجماهيرية في المدرسة. يتم تعليم الأطفال لتبادل بعض الأطباق التي أخذها شخص معهم. من المهم أن تكون قادرًا على مساعدة شخص يحتاج إليها ، أو لطلب المساعدة من شخص بالغ. يجب أن لا يكون الطفل غير مكترث ليس فقط لأشخاص آخرين بل وأيضاً للحيوانات والنباتات.

فيما يتعلق بالتعليم الأخلاقي لأطفال المدارس الابتدائية في المدرسة والمنزل ، لا يزال بوسعنا التحدث كثيرًا ، نظرنا فقط في جوانبها الرئيسية. العديد من الآباء الحديثين ، الذين يسعون للحصول على السلع المادية ، لضمان مستقبلهم وطفلهم ، ينسون الشيء الرئيسي الذي يمكنهم من خلاله البحث عن المال أن "يضيعوا الوقت" لتربية أبنائهم. من المهم أن نتذكر أن الوالدين يلعبان دورًا رائدًا ، والمدرسة هي مدرسة مساعدة.