طرق التدريس التفاعلية

التغييرات الجذرية التي حدثت وما زالت تحدث في المجتمع الحديث تخلق الشروط المسبقة لتجديد كامل للنظام التعليمي. وينعكس هذا الاتجاه في التطوير والتنفيذ اللاحق لأساليب التعليم التفاعلية - تقنيات التعليم الجديدة القائمة على الخبرة التربوية العالمية. في الوقت نفسه ، يفترض استخدام طرق التدريس التفاعلية دورًا جديدًا للمعلم أو المعلم. الآن هم ليسوا مترجمين للمعرفة ، لكنهم قادة نشطون ومشاركون في عملية التعلم. مهمتهم الرئيسية هي بناء حوارات الطلاب مع الواقع الذي يدركونه.

ومع ذلك ، لا يزال العديد من المعلمين لا يفهمون جوهر أساليب التدريس التفاعلية في المدرسة ، والاستمرار في نقل المعرفة وتقييم المواد المكتسبة. في الواقع ، يجب عليهم دعم اهتمام الطلاب في تخصصاتهم ، وأن يكونوا قادرين على تنظيم تدريبهم المستقل ، وفهم علم النفس ، واستخدام مفاهيم وتكنولوجيات تعليمية جديدة. إذا قمنا بالتبسيط قدر الإمكان ، فسوف نحصل على ما يلي: يحتاج الاقتصاد الحديث إلى أخصائيين مستعدين لاتخاذ القرارات ، والإجابة عنها ، والقدرة على إدراك النقد ، ولكن في الواقع في المدرسة 80٪ من الخطاب يتحدث بها المعلم - الطلاب يستمعون بشكل سلبي.

التعليم التفاعلي

يتمثل الفرق الرئيسي بين الطرق التفاعلية للتدريس في مدرسة ابتدائية في ضرورة تدريس التلاميذ بشكل انتقائي ولفترة قصيرة ، أي أنه ينبغي استخدام التقنيات التفاعلية في مرحلة معينة من الدرس ، لغرض معين ، ضمن إطار زمني معين. للقيام بذلك ، غالبا ما تستخدم أدوات مثل الكتب المدرسية الإلكترونية ، وأحدث أدوات الوسائط المتعددة ، واختبار الكمبيوتر والدعم المنهجي. أظهرت الأبحاث الحديثة أن أعلى النتائج تم الحصول عليها من خلال الطرق التفاعلية لتدريس اللغة الإنجليزية وعلوم الكمبيوتر. الأطفال هم أكثر اهتماما بالدراسة على السبورة التفاعلية ، الكمبيوتر ، وهذا هو الدافع الممتاز. التدريب المشترك ، عندما يتبادل كل تلميذ دراية مع زملائه في الفصل الدراسي ، يحدث في جو من الدعم المتبادل ، الذي يطور مهارات الاتصال. يتعلم الأطفال العمل في فريق ، فهم بعضهم البعض ويكون ناجحا.

وتعتمد طرق التدريس التفاعلية في الدروس على استخدام الاتصالات "الطالب-المعلم" ، "التلميذ-التلميذ" ، "مجموعة التلميذ للتلاميذ" ، "مجموعة المعلمين للتلاميذ" ، "مجموعة طلاب مجموعة التلاميذ". في الوقت نفسه ، يتعلم الطلاب الذين هم خارج المجموعة حاليًا مراقبة الموقف وتحليله واستخلاص النتائج.

التدريب التفاعلي في الجامعات

الاستمرارية المنطقية للتعلم التفاعلي هي المنهجية التي يجب استخدامها في الجامعات. مختلف المدارس الشاملة ، في الجامعات ، الأشكال التفاعلية وأساليب التدريب يجب أن تأخذ من 40 إلى 60٪ من الفصل. غالباً ما تستخدم هذه الأنواع وطرق التعلم التفاعلي ، مثل العصف الذهني ، ألعاب لعب الأدوار (الأعمال ، المحاكاة) والمناقشات. يكاد يكون من المستحيل تصنيف طرق التدريس التفاعلية بدقة ، لأنها تتشابك بشكل وثيق ، مكملة لبعضها البعض. خلال أحد الدروس ، يمكن للطلاب المشاركة في مهام إبداعية في مجموعات صغيرة ، ومناقشة المشكلات مع الجمهور بأكمله ، وتقديم حلول فردية. المهمة الرئيسية للمعلم هي أن الطلاب لا يستمعون ، لا يعلمون ، لا يفعلون ، بل يفهمون.

إذا تم تطبيق طرق تفاعلية في المدارس والجامعات بشكل منتظم ، فإن عدد الأفراد المحتجزين ، القادرين على التفكير ، اتخاذ قرارات مسؤولة من الأفراد سيزداد بشكل كبير.