التعليم الذهني هو عملية هادفة لتأثير الآباء والأمهات أو البالغين ببساطة على تنمية القدرات العقلية للأطفال ، والغرض منها هو نقل المعرفة التي تسهم في تطور متعدد الأوجه والتكيف مع الحياة.
ما هو؟
التعليم العقلية وتنمية الأطفال قبل سن المدرسة بشكل عام لديهم علاقة وثيقة. التعليم في معظم الحالات يحدد والتنمية ، والمساهمة فيه.
لوحظ ارتفاع معدل التربية العقلية بشكل خاص في الأطفال قبل سن المدرسة. ولذلك ، فمن الضروري الانتباه إلى تنمية الأطفال في سن مبكرة. نتيجة للدراسات الطويلة ، أثبت العلماء أنه في أول سنتين من الحياة يعيش الأطفال بكثافة بحيث يكون لديهم قدر كبير من النشاط المعرفي. نتيجة لذلك ، يزيد الدماغ بشكل كبير ، وكتلته في عمر 3 سنوات ، حتى 80٪ من وزن العضو البالغ.
ملامح التربية العقلية للأطفال
يتميز التعليم العقلي للأطفال في سن المدرسة بخصائصه الخاصة. وبالنظر إلى حقيقة أن دماغ الطفل يعاني من نقص المعلومات ، فمن الضروري محاولة ملء حجمه. ومع ذلك ، من المهم للغاية عدم المبالغة في ذلك.
كثير من الآباء والأمهات في كثير من الأحيان ، خلال تدريب أبنائهم ، وتزيد من حجمه المفرط للمعرفة ، في محاولة بطريقة لتنمية قدراته. مع عبء العمل المكثف المستمر ، سوف يحقق الطفل بالضرورة نتائج عالية ، ولكن النفقات الجسدية والعقلية ستكون حتمية. لذلك ، تذكر قاعدة بسيطة واحدة: لا يمكنك تحميل دماغ الطفل! وتتمثل المهمة الرئيسية لعملية التربية العقلية بأكملها في سن مبكرة في تشكيل أساس للنشاط المعرفي ، مما سيسهم فقط في زيادة المعرفة بالعالم من حولنا.
السمة الرئيسية للتطور العقلي في مرحلة ما قبل المدرسة هو الإدراك من خلال الأشكال التصويرية: الخيال والتفكير الخيالي والإدراك.
العيوب التي يمكن قبولها في عملية التربية العقلية في سن المدرسة ، يصعب القضاء عليها عند الأطفال الأكبر سنا. في كثير من الأحيان ، يكون لها تأثير سلبي على تطوير إضافي للفرد. على سبيل المثال ، إذا لم تمنح الطفل وقتًا مناسبًا مع المصمم ، فعندئذ قد يواجه مشاكل مع الخيال المكاني. ونتيجة لذلك ، سيواجه الطفل صعوبات في دراسة الهندسة والرسم.
مهام التربية العقلية
المهام الرئيسية للتربية العقلية لطفل في السنوات الأولى من حياته هي:
- التعليم الحسي
- تطوير نشاط الدماغ.
- تشكيل الكلام.
المفهوم الأول يفترض تطوير التفكير المجازي في الأطفال من خلال استخدام الأحاسيس عن طريق اللمس. كما تعلم ، كل طفل يعرف العالم من خلال اللمس. بمجرد أن يرى شيئًا مثيرًا للاهتمام له ، يوجه على الفور يديه.
نشاط التفكير هو نتيجة للمعرفية. بعد أن تتعرف الفتات على الأشياء المحيطة به ، يبدأ تدريجياً بالتعرف على هذا الشيء أو ذاك من خلال ربط صورته بأحاسيسه اللمسية. على سبيل المثال ، عندما ترى لعبة أفخم ناعمة على وجه الطفل ، تظهر الفرحة على الفور ، لأنه يعرف أنها لطيفة على اللمس.
طرق ووسائل التربية العقلية
من المعتاد تحديد طرق ووسائل التعليم العقلية. الوسائل تشمل:
- لعبة
- نشاط بناء
- التدريب؛
- العمل؛
- نشاط رسومي.
الطرق متنوعة تمامًا وتعتمد تمامًا على عمر الطفل والمهام المعينة في هذه المرحلة. تتضمن معظم طرق التربية العقلية للأطفال تقديم المادة في شكل لعبة.