الصفات التكاملية من مرحلة ما قبل المدرسة

نحن نعيش في وقت يتغير فيه العالم من حولنا بنشاط. ونظام التعليم لا يقف جانبا عن التغييرات ، والآن هو أيضا يخضع للتغيير ويتم تحديثه بنشاط. ينتقل النظام الحديث للتعليم قبل المدرسي تدريجياً بعيداً عن النظام التربوي والتأديبي للتنشئة ، ليصبح أكثر تركيزاً على الطفل. وهذا يعني أن غرضه ليس فقط استثمار الطفل المهارات والمهارات اللازمة ، ولكن أيضا لإضفاء شخصية متناغمة فيه ، مما يخلق الظروف الأكثر راحة لهذا. يتحقق تحقيق هذه المهمة من خلال تطوير الصفات التكاملية لمرحلة ما قبل المدرسة ، تلك الصفات من خصائصها وخصائصها ، والتي تخلق معا الفردية الخاصة بها.

ماذا تشمل الصفات التكاملية؟

زيارة مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة (DOW) يحصل الطفل على بحر من الانطباعات ، لأنه يلعب ويلتقي ، ويحصل على مهارات جديدة ويطبقها عمليًا ، ويطرح أسئلة وإجابات عليها ، ويتعلم كيفية التعاطف ومشاركة العواطف ، ومراقبة القواعد ، والتخطيط لأفعاله ، والإطاعة روتين. كل ما سبق يدل على تطور الصفات التكاملية لشخصية الطفل. لكي يصبح نمو الطفل منسجماً وشاملاً ، من الضروري أن تكون مستويات تطور جميع صفاته التكاملية عالية بنفس القدر.

من المهم جدًا وحتى الأساسي لمرحلة ما قبل المدرسة هو نموهم البدني ، لأن الأطفال يعرفون العالم من حولهم في الحركة. كلما كان الطفل أكثر نشاطًا ونموًا جسديًا ، أصبح بإمكانه الحصول على مزيد من المعلومات حول العالم من حوله. ولذلك ، لا تعني الأنشطة التعليمية الحديثة وجود جلسة مملة في مكان واحد وغالباً ما تتخللها تمارين تدريب جسدية.

كيف يتم تطوير الصفات التكاملية؟

تتضمن فئات التكامل عدة أنواع مختلفة من الأنشطة ، ونتيجة لذلك يتم حل العديد من المشاكل. ينتقل الأطفال بحرية من نشاط إلى آخر ، بينما في الذاكرة لديهم لحظات أكثر حيوية ومثيرة للاهتمام. إن مهمة الطبقات التكاملية ليست فقط الاستثمار في معرفة الطفل ومهاراته الجديدة ، ولكن أيضًا لتحويله إلى مشارك نشط في عملية التعلم ، وليس السماح له بالملل ، للسماح لنفسه باتخاذ القرارات واستخلاص النتائج.

ويساعد استخدام مبادئ التكامل في جعل جلسات التعلم مثيرة للاهتمام ، وتحفيز أطفال ما قبل المدرسة على أخذ زمام المبادرة ، وبناء سلاسل منطقية ، واستكشاف العالم من حولهم بنشاط ، والعثور على أسباب وعواقب الأحداث والإجراءات ، وتخطيط إجراءاتهم الإضافية ، والتواصل بنشاط. شكل من أشكال الدروس المثيرة للاهتمام يدعم اهتمام الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة على مستوى عالٍ ، ولا يسمح له بالملل والتشتت.

من الأفضل تشكيل وتطوير الصفات التكاملية لمرحلة ما قبل المدرسة في اللعبة. لعبة لمرحلة ما قبل المدرسة هي الأكثر أفضل طريقة للتعلم ، للتعرف على العالم ، لمحاكاة مواقف الحياة التي لا يمكن الوصول إليها في الحياة الحقيقية. وهذا يساعد على جعل المعرفة والمحظورات أكثر قابلية للفهم ، لمعرفة عواقب انتهاكها. اللعبة هي وسيلة جيدة للطفل في محاولة على أدوار مختلفة ، للدخول في علاقات متنوعة مع الأقران والبالغين. في اللعبة ، فإن الطفل لديه الفرصة لمعرفة كيفية العثور على طريقة للخروج من المواقف المقترحة بشكل مستقل ، واكتساب المعرفة الجديدة واستخدامها ، والتخلص من المخاوف والمشاكل النفسية.

لتقييم تطور الصفات التكاملية لمرحلة ما قبل المدرسة ، فإن المراقبة الدورية ضرورية. في أشكال خاصة ، يتم وضع علامة على مستويات تطوير الصفات التكاملية لكل طفل ، مما يجعل من الممكن في المستقبل لضبط عملية التدريس والتنشئة.